18种精妙绝伦的语文满分作文末端技巧!值得你收藏

发布时间:2021-11-22 00:36 阅读次数:
本文摘要:篇末点题推理式点题:如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与明白,少一些职责与推委;多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。表决式点题:如“可以确定的是,无论前路阳灼烁媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)展望式点题:如“我,我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)感悟式点题:如“她让我明白了宽容,学会了宽容。

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篇末点题推理式点题:如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与明白,少一些职责与推委;多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。表决式点题:如“可以确定的是,无论前路阳灼烁媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)展望式点题:如“我,我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)感悟式点题:如“她让我明白了宽容,学会了宽容。

”(《宽容》)2首尾呼应(首) 都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,即是梦想的花季。(尾)花季中,我希望自己能永远记着先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

(《把梦想带给花季》)(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!(尾) 我们不能因为屡受伤害就失去与丑陋斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(《守卫精神的火种》)3表达情感和愿望如课文《眷注》的末端:“窗外阳光辉煌光耀,菜花的香气一阵阵扑进课堂来,春天这样优美,周总理这样眷注我们,我们感应又温暖,又幸福。”如课文《十里长街送总理》的末端:“……灵车徐徐地远去了,终于消失在迷茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的偏向,悄悄地站着,站着,似乎在等候周总理回来。

”4召唤招呼让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一小我私家。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将酿成优美的人间。(《把爱心带给他人》)5巧妙发问自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。

自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。

品味自然,不就同品味生活了吗?差别的话有差别的影响,差别的角度有差别的视野,差别的哈哈镜有差别的成像,差别的心情会有差别的行动,差别的花有差别的花香和样子,差别的评价造就孩子差别的运气。何须要让自己狭小的视角不公地评价一小我私家、伤害一小我私家,何须要熄灭风中的烛光,何须要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(《哈哈镜中的我》)6引用佳句、歌词“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我明白了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以念书,我必须放弃! (《从天梦想到的》)想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要觉察,肯定会学到许多……” (《阅读身边的人》)佐拉说:“人生――只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来,在我陶醉于浏览母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是委曲,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的通报,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情于其中了…… (《陶醉》)7抒情议论其实平静就是那么简朴,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包罗一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻所在缀着那片蔚蓝的天,清新而自然,(《从天梦想到的》)春景似海,青春如花。

青春是漂亮的,漂亮的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(《名堂年华》)8景物陪衬,情景合一风停了,暴雨也竣事了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。

现在,一缕阳光从外面射进病房,我感应自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,发展的路上,虽然风云莫测,可是阳光究竟很好!我想。(《在阳光下发展》)9重说复点《冬的个性》,主体部门泛起“我爱冬。

冬,是圣洁的象征”、“我爱冬。冬,是一位可敬的严师”、“我爱冬。

冬,是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击:“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私,我爱她那独占的个性!”10由叙生情某地中考作文题是“当我面临征服的时候”,一考生运用寓言形式,用第一人称“我”取代英勇不屈的小蚂蚁,叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的历程,作者的爱憎态度暗伏其间。至末端,蕴蓄的情感终于发作:“谁人小家伙,他愚蠢地以为能征服我这个眇小蚂蚁,他却不知道,对自由的盼望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰!”。

11由此及彼言在此而意在彼,这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》,运用相比法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化,然后这样末端:“如果耳朵变得越发会‘挑食’,恐怕真话要销声匿迹了!”12逆转或意外法关键要出人意料,急转直下。作文《感谢》,有位考生写了患绝症的娘舅与舅妈之间感人的生活故事,插叙中曾泛起娘舅患病前舅妈说过的一段讥讽话:“你娘舅就知道贫嘴,一个空话匣子,从没见他写个只言片语,老了连一封可以翻看的情书也没有。

”末端处写到娘舅终于溘然长逝,作者没有就此打住,而是出人意料地“点”出以下内容:“娘舅死后第三天晨报上,我们瞥见了娘舅的‘情书’,登在‘征婚启事’栏里,用醒目的黑体字:‘吾妻,32岁,我以与她生活过5年的履历作证,她是最好的同伴,是本人今生遇到的至宝,本想一生一世悉心珍藏,无奈天不遂人意,我将先她而去,谁能替我好好珍惜,我在天堂将感谢不尽!’舅妈捧着这封情书,泪水直流。”13回应文题《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材,从而展示了自己课外阅读结果,突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充实,所以末端不必赘述。于是用呼告手法喊出:“诗人啊!我愿与你同行!”。

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14留有空缺《香茗》,通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找捏词”这一主题。文章末端写道:“对门的谈话,让我思绪万千。我又呷了一口绿茶,确实很苦,但很快我就品尝到一股源自心底的清香,使我十分坦荡舒心。我突然想起什么,转身从冰箱里拿出一瓶绿茶,向对门走去……”15巧用后记可以摘引诗文,可以引发议论,也可以抒写感想;有强化表达,深化主旨的作用。

如《鱼水情》,用拟人手法写鱼不知感恩,总想跃出大海,获得自由,等到脱离大海后追悔莫及的故事。末端在故事之外,添加以下文字:“大海缔造了生命,也守护着生命,所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云:鱼知水恩,乃幸福之源也。”言简意赅所在明主旨,突出“感恩”这一话题,借用后记转换写作工具,自由灵活,贴切自然,又深化了要旨,确实绝妙。

16巧用修辞巧用修辞手法,特别是排比、比喻、拟人、对偶、引用等末端。如《横看成岭侧成峰》的末端:“创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前行之路;创新是路,引导我们前行!”17名例压阵如《亲亲与明理》的末端:“柏拉图‘叛逆’先师,说:‘吾爱吾师,吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说:‘不是我爱恺撒少,而是我爱罗马多。

’当情感的亲疏与事物真剃头生冲突时,他们的言语和行为让人何等佩服!”。18综合表达综合运用记叙、形貌、抒情、议论等多种表达方式,在末端时也可斗胆运用。

如《相同》的末端:“于是我的眼前浮现出一幅画:母亲披着夕阳,一步一步走得小心,走得稳当,走得舒畅。风儿轻轻地吹着,将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。

鸟儿在空中嬉戏打闹……散步,是爱的相同。——我坚定地对母亲说,明天我们还来散步。

”花季中,我希望自己能永远记着先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)。


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